管制面试标准操作流程

Regulatory interview standard operating procedure

面试氛围

整个面试的氛围应为类似一个讨论会的形式，不需要过分的正式，偏为休闲。

宣读纪律

1.6 有任意两名教员或一名教员与教师在场的情况下，可不进行录音，保护学员隐私。

——管制员培训大纲.文件编号：OPDOC-CTD-202501-R4-SC

按照上述条例，进行朗读考纪律

环节1 自我介绍

在此环节，应让管制员在此进行一段自我介绍，主要论题：

自我介绍

主要帮助面试教员了解该学员

从何了解平台？（新飞，在平台日常活动中，未见过）

注意记录并收集数据，便于后期管理层的合理宣发工作

对飞行的掌握能力怎么样？

主要考察有没有能力进行一次飞行，最好熟悉掌握：Swift。如有Vatsim的飞行经历，则是一个不错的加分项

为什么想成为管制员？

此部分回答较随意，可是：飞行飞腻了，言之有理即可

考察学习能力

有没有合适的学习能力，言之有理即可

环节2 探讨环节

在此环节，主要是教员和学员探讨一些生活案例，进一步观察学员的思维能力，以下有一些可供探讨的例子：

你该如何探讨锤子机组？
如果一个新手在活动中，发现其啥都不知道，该如何进行帮助？
例如我和教员的观点产生矛盾了，我是否有必要提出？
.....

在上述的例子中，这些问题是有明确的价值观导向的，而教员应尽量避免或少提出模棱两可的论题

环节3 理论知识考察环节

此环节，按照最新版考核大纲提问，主要考察有没有机组的基本能力

机组的中英文陆空能力

先应询问自身感觉如何，如感觉良好者，跳过提问环节

提问环节主要以以下考察方式：

教员说英语，学员用中文翻译或用英语回答
教员说中文，学员翻译英语

了解管制员的规章制度

询问其有没有查看管制员考核大纲，如未查看，在面试后的评语中加入链接：https://docs.flyisfp.com/CTD/OPDOC-CTD-202501-R4-SC/

查看者，可选择跳，或提问（分值占比不高）

Metar报文解读能力

Metar报文，应尽量采用中国大陆的，有后续预测的（即，带BECMG的报文），Metar报文

可进入此网站查阅96小时内的报文，https://aviationweather.gov/data/metar/

例如：METAR ZSSS 081400Z 29005MPS 260V320 9999 BKN016 18/15 Q1019 BECMG TL1540 BKN013

请勿使用这份报文进行面试

eAIP航图识读能力

主要考察知识点：

升降带
频率
航图单位
与上期航图相比，更改部分
航图编号、发行日期
盲降频率，航行道
特殊的图例（HS、HP等）
VOR：飞跃；RNAV：飞跃或旁切
TA、TL、TH
DA、DH的区别
IF、IAF、FAF
5大航段
进场点、离场点
MVA、MSA
不按比例绘制
描述复飞航段

RVSM飞行高度层

知识点：

8900-12500m，RVSM空域
RVSM空域运行规则

飞行情报区空域的运行规范

中国大陆境内的飞行情报区数量及对于名称
危险区有哪个、禁区有哪个

环节4 教员讨论

切换TeamSpeak频道，并由两名考核官，共同作出决策：过、不过

若过，将其管制员权限调整为OBS，填写履历

若不过，态度良好者，先不将状态改为拒绝，而是保持面试中，等待第二次面试；态度不好者，点击拒绝

环节5 当场宣布结果

由两名考核官，共同向学员朗读结果，并同时进行放送至学员邮箱（填写履历后，系统自动放送）

管制面试 标准操作流程